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一、指导思想
生物学是一门实验性学科，很多生命现象和生命活动规律需要通过实验、实践来获取。生物学科兴趣小组是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课堂内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。
兴趣小组名：（biology）
二、兴趣小组宗旨
描摹那细微的生命律动，发现生命的美。
三、组建生物兴趣小组的意义
生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充，组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。让同学们在学习课本知识的同时尽可能多的增加相关课外知识，着重培养同学们的观察能力、动手能力和实验操作能力。推广生活中生物学，互相交流，互相学习，为生物爱好者提供一个展现自我，表现自我的平台，为生活增添色彩，为丰富校园文化生活，贡献一份力量。
另外，开展兴趣小组活动可以提高教师业务水平，提高学生学习兴趣，陶冶学生热爱环境热爱自然的情操，同时还可以让学生在实践中能得到许多意想不到的收获，如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。
四、组建生物兴趣小组的目标
（1）培养学生对生物学的兴趣
以培养兴趣为主要目的，在多项趣味性较强的学科活动的开展下，鼓励社员自主的探究其中的生物学原理，从而主动的、快乐的学习知识。
（2）培养学生的调查探究能力
在兴趣的基础上带领社员进行更深层次的探究，使社员拥有更丰富的专业知识。在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,许多问题是在平
时课堂和实验中遇不到的,这样就促使学生自己独立思考和解决问题,从而在调查研究中形成自己独特的思维和解决问题的方式。
（3）培养学生的独立动手能力
培养学生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、模型构建等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能
（4）培养学生的实验设计能力
对学生首先重视观察能力的培养，然后指导实验设计，在实验中学会比较、分析、综合，并在此基础上归纳、总结，直至撰写科技小论文。每学期的生物兴趣小组活动我们都做许多科学小实验，因为实验是科研的基本方法，学会实验设计，熟练实验过程，精辟解释结果是训练的目的。
（5）培养小组合作的精神
在小组中进行的探究活动非常有利于学生合作能力的培养。
（6）培养学生的“生物思维”
以增加同学们所学专业的相关背景知识为基本要求，努力拓展同学们的知识面。在生物兴趣小组活动中注意以自己工作中的严谨求实的态度影响学生。
（7）培养生物科学素养
生物兴趣小组活动不仅要给予学生知识教育和能力培养，且思想政治教育、科学观点教育更为重要。在活动中要教会学生用科学的和发展的观点去认识和解决问题。
五、社团人员选拔方式
根据班主任推荐和学生自愿参加相结合的办法，每班选取4—5人组成生物兴趣小组，并选出责任心和组织能力强的学生来担任社长、副社长和委员负责社团管理等相关工作。具体职务安排如下：
社长（1名） 副社长（1至2名）策划部长（1名）
组织部长（1名） 宣传部长（1名）
指导老师（曾老师、李老师、钟老师）
六、生物兴趣小组活动方案
活动发起 学生报名成立生物兴趣小组。
（一）活动内容
活动内容分为两个模块，分别为专题活动和特色活动。
1、专题活动：
| 序号 | 内容 |
| 1 | 社团干事竞选及相关事项的布置 |
| 2 | 讲座：生物学科的探究性特点 |
| 3 | 校园植物认知并给校园植物挂牌 |
| 4 | 参观生物标本室 |
| 8 | 制作植物标本 |
| 11 | 利用日常生活中常见物品制作动植物细胞模型 |
| 12 | 生物知识竞赛 |
| 13 | 课题探究：中学生健康饮食的调查 |
| 14 | “变废为宝”作品展 |
| 15 | 学写生物科技小论文 |
| 16 | 设计生物手抄报，评选生物社团优秀成员 |
2、特色活动：（每学期可以选择合适的，开展1-2项）
开展环境日、地球日、无烟日、爱鸟周、人体健康周、野生动物保护宣传月、艾滋病知识的宣传月等。
（二）活动形式
1、生物课外小组活动这是校内活动的主要形式，主要是充分调动学生的主动性和积极型，使活动能在教师指导下完成，但教师不包办代替，也不放任自流。教师在活动中起指导作用，制定活动方案，讲授有关理论知识，解决学生在活动中遇到的问题和困难，检查活动情况和效果。
2、对生物学兴趣特别浓厚的少数学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学科智力竞赛等活动。
3、每次活动都以小组为单位进行，每个小组就是以每个班4—5名学生为组员，再选取其中表现良好的学生为该小组的组长。
4、举办成果展览会，可展出课外活动小组采集制作的动植物标本、优秀文章等。这样既能使小组成员得到提高，又能使其余学生受到教育。
5、每次活动后都要认真填写生物兴趣小组活动记录表和完成小组实验报告。
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