中考新方向｜劳动、课外活动、实验话题（佳作6篇）一定要看！（课外劳动实践）

原题呈现

【2023江苏南京】

为帮助初一新生了解初中生活，班主任整理了三个话题。请你从中选择一个，自拟标题，撰写一篇600字左右的文章。

话题一：学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？

话题二：学校有哪些文体活动？参加会耽误学习吗？

话题三：中学有些学科要做实验，会很麻烦吗？不做实验，就看看书，行吗？

审题指导

“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体”是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的课程理念之一。南京市2023年中考作文试题很好地体现了这一理念。

首先，试题非常符合生活实际，贴近学生生活。初一新生往往对初中生活充满了好奇与向往，而班主任搜集的三个话题，也非常贴近当下初中生的校园生活。受应试的影响，不少学生对于劳动实践、文体活动、实验学习等不够重视，总担心其影响文化课学习。三个话题所抛出的疑问契合了部分学生的学习心理。

其次，本命题指向了一次有意义的语文实践活动。作为即将初中毕业的中考考生，用写作的方式为初一新生答疑，不仅非常符合生活实际和生活逻辑，而且体现了以语文能力为生活赋能的良好导向。让学科学习与解决生活问题挂钩，符合知行合一的学习意义。

再次，这道题也隐含了一个有价值的学习主题——健康的校内学习生活。对于真正参与过文体活动、劳动实践、实验探究等活动的学生而言，这样的命题不仅让他们有话可说，而且能使他们真正意识到素养拓展不仅不影响文化课学习，甚至可以为文化课学习“加分”这一事实。

此外，这道题也是一个引导中学生关注生活、关注社会的写作任务。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”写作是可以解决生活中的实际问题的，不是无病呻吟，为写而写。从这样的认识出发，本命题对学生的写作观是一种正向的引导，是一次积极的写作命题探索。

1.“农”墨“种”彩

——给初一学弟学妹的一封信

亲爱的初一学弟学妹们：

你们好！

如果紧张的学习生活是节奏强劲的爵士乐，那学农这样的劳动实践活动便是一段婉转轻快的钢琴曲，能够令我们体会到不一样的美感——这样的“美”，在生活中也是必不可少的。

首先，实践能让我们拓展读书所悟。当我在炎炎烈日下，帮外婆收割小麦，才理解了“田家少闲月，五月人倍忙”的勤劳和辛苦；当我们汗流浃背，望着稻田间的水色与天光相辉映，听见布谷声声，才更悟到了“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的充实与忙碌，同时，脑海中浮现出了“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的和谐画面。书中之乾坤，唯有起身亲探，把学与用相结合，才能不断悟出真知。

其次，实践能丰富我们的认知。我们可以效仿那些游历四方，以壮丽山河为师的先人。当积累了丰富的实践活动经验，写作时，笔下便能挥洒出缤纷多彩的创意与灵感。如看到作文题中的“生活”一词时，我想到的不只是一成不变的学习日程和“作业终结者”的身份，而能感受到生活已被绘制得如万花筒那样斑斓：一笔春草的嫩绿，一笔麦穗的金黄，一笔窗明几净的舒适，一笔鸟语花香的惬意……学弟学妹们，不用担心学农等实践活动会对我们的学习成绩产生负面影响，相反，它们能增长我们的见识，锻炼我们的本领，让我们变得更优秀。

再次，实践能帮助我们发现生活中不易察觉的美。高适参加科举屡次落榜，他行走多年，终在边塞切身感受了大漠孤烟与雪海冰山后，发自内心地感叹“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”；陶渊明不愿在官场曲意逢迎，毅然解印辞官，归隐田园，以躬耕之乐滋养心灵，吟出“采菊东篱下，悠然见南山”；孟浩然去农村的老朋友家做客，谈天说地，好不畅快，于青山绿水中提笔道“待到重阳日，还来就菊花”。边塞的苍凉美，田园的闲适美，生活的朴素美……形式多样的美在诗歌中都有迹可循。积累更多的实践经验，拓展书本知识的外延，是我们成长的必经之路，这一过程更是对生活之美的重要阐释。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”学习是美好的，学农等实践活动亦如此。期待学弟学妹们进入初中后，能在生活里画下“农”墨“种”彩的一笔——祝你们实践愉快！

你们的学姐

2023年6月

点 评:这是一篇独具特色的议论文。首先，标题中的“‘农’墨‘种’彩”一词别致地化用了成语“浓墨重彩”，既点明了文章所选择的话题，同时也将学农等实践活动的精彩，以高度凝练的方式概括了出来。其次，文章的语言亲切自然，读来令人感到清新、舒适。再次，文章主体部分以“首先”“其次”“再次”连缀，让议论顺序井然，条理清晰。考生从自身生活体验出发，充分联系所学，在发散思考的同时，做到了收束有力，恰到好处的诗词引用也增加了文章的文学之美。这些写作技巧都值得大家学习。

2.美育与体育齐飞 品格共体魄一色

——给初一学弟学妹的一封信

亲爱的学弟学妹们：

我也曾有过与你们相同的困惑：参加学校组织的文体活动，会不会影响文化课的学习？此刻，回望初中生活，我的答案是：不会。

美育——以美铸魂，养多元品格

初中三年，学校举办了多项文艺活动，内容包括书法、绘画、声乐、钢琴、舞蹈等，这些活动深受同学们的喜爱。几个月前，我作为一名即将走上中考考场的初三学生，依然坚持参加文艺活动，以笔墨写春秋，挥毫斥方遒，泼墨如洒酒——你是否觉得不可思议？但是，于我而言，这不仅没有耽误学习，还助我收获了冷静、沉稳的心态，让我得以整装待发，从容应对学科类考试。从我的经历来看，美育的重要性不可忽视。

美育，不仅是文艺特长的培养，更是心灵的教育。著名教育家蔡元培曾经说过：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”以美育人，难以一蹴而就，必须不弃微末，久久为功，创新为之。学校开展丰富多样的文艺活动，无疑是在加强对学生的审美教育和心灵教育。作为新时代的学子，学习成绩并不是人生的全部，我们更应该追求有品位的人生和有趣味的灵魂，而美育正能促使我们形成这种品格。

体育——以强铸身，练健全体魄

从秋季运动会到冬季长绳比赛，再到夏季“水上运动会”，丰富的体育活动，是我们学校的一大特色。我积极投身其中，在短跑比赛中体会冲过终点线的快感，在长跑比拼中感受厚积薄发的力量，在接力赛、长绳等集体项目中汇聚齐心协力的能量……体育活动助我们树立正确的胜负观——自信进取，相互尊重，坚韧拼搏。

体育之效，常常在于变弱为强。这种强既是强身健体，亦为强心铸魂。运动之乐是书本难以教授的，是必须自己动起来才能获得的体验。我们应充分意识到体育的重要性，彰显直面挑战的胸襟气度，这也能促使我们在学习生活中，发扬拼搏精神。

所以，各位学弟学妹，我想告诉你们：学习不应局限于课本知识，而应是多元的。希望你们踊跃参与学校的文体活动，在不断的尝试和感受中度过活力四射的学生时代。祝愿你们在初中生涯中成长为体格强健、品位高雅的新时代青年学子！

你们的学姐

2023年6月

点 评：文体活动是美育和体育的重要载体，是提升学生综合素养的必要途径。考生从美育和体育的角度讲述了自己参加学校文体活动的经历与感受，并论述其意义，每一部分先叙后议，带给读者直观的感受和理性的启迪，行文结构清晰，条理明晰。考生在文章标题和文中小标题的设计上极具巧思：标题化用了名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，对仗工整；两个小标题格式统一，表达精练而准确。文章语言富有节奏感、韵律美。

3.实验探究助力学习成长

——给初一同学们的一封信

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

当听说中学阶段的部分学科要做实验时，你们或许会感到困惑和不解：做实验麻烦吗？只看书本，不做实验，可以吗？下面，我将为你们解答这些问题。

进入初中，你会发现，我们学习生物、物理、化学等学科时，需要去实验室，在老师的指导下进行实验。有的实验简单，如：物理课本上静电知识这一章节中的摩擦起电实验，只需要气球、尺子和一些碎纸片等材料就能完成。这类实验步骤简单，原理好懂，我们通过阅读课本就能理解，可以独立完成。而有的实验复杂，如：学习生物的光合作用的知识时，我们要靠实验证明绿色植物通过光合作用产生氧气。这个实验不仅需要用到酒精、碘液、天竺葵等多种试剂和材料，观察叶片的脱色过程时，还要格外小心，以免发生危险；实验步骤也相对烦琐，很难快速掌握。总的来说，初中阶段要做的实验大多不超过我们的能力范围，少数会有一定的拓展性，大家要认真听老师的指导，严格遵循实验步骤，才能在保证安全的前提下，学习到更多有意义的知识。

由此看来，不做实验，只学习书本上的理论知识，自然是不可取的。除了上面提到的复杂实验需要我们多加练习，才能了解其原理外，实验本就是实践的过程。正所谓实践出真知，只有亲历，书上的知识才能具象化，从而更易于为我们所理解。比如生物课上的骨煅烧实验，证明了骨中含有无机物，且无机物具有脆、硬的特点。如果不在实际操作中理解与感知，只去死记硬背这一结论，对我们来说，就只是理论被灌进了大脑，知其然而不知其所以然。当我们亲自进行实验操作，观察到鱼骨中的有机物在煅烧中消失，接着把剩下的无机物敲碎成灰时，这些直观的画面便让我们彻底理解了这一知识点。做实验的过程也是一种学习，只有亲身经历过学习的酸甜苦辣，才能逐渐摸索出适合自己的学习方法。

学弟学妹们，初中是学习、成长的关键时期，你们既要在书本学习中提升素养，也要在实验探究中培养科学精神。祝福大家的初中学习生活愉快、顺利！

你们的学姐

2023年6月

点 评

实验对于学习是非常重要和必要的。考生从此点生发思考，站在实验助力学习成长的角度，开篇即点出了两个问题，接着予以回答：首先，考生对初中阶段要做的部分实验进行了具体的介绍，激发了读者的兴趣；其次，考生用驳论的方式，结合举具体例子的方法，驳斥了只学习书本上的理论知识而不做实验的观点，论述针对性强，具有说服力和良好的启发性；再次，考生在结尾处总结观点、升华主旨。全文首尾呼应，一气呵成。

4.履践致远，淬炼青春

——给初一学弟学妹的一封信

亲爱的学弟学妹们：

恭喜你们解锁初中新生活！在接下来缤纷多彩的三年时光里，学校举办的实践活动，将为你们提供“探寻新世界”的宽阔平台，多多参与，大有裨益，欲知缘由，且听我分解：

实践，可让我们在学习之余放松身心，也可提升我们的动手能力和交际水平。以学农为例，翻地、采茶、挖红薯、做陶艺……无一不“寓学于乐”；汗流浃背过后，品尝甘甜的硕果，别有一番滋味在心头。走访农户，和“面朝黄土背朝天”的村民们打交道，将“朴素”的生活智慧融入日常生活中；如此旅程所见，是课本里领略不到的别样风景，更是高楼大厦堆砌不出的广袤天地。

实践，是另一种动人的语言，它填补了课堂的空白，为老师绘声绘色的描述增光添彩。雨后，田野间弥漫着泥土湿润的气息，清风吹送来稻穗的芬芳，当你双脚踏上松软而坚实的大地，你能否读懂艾青“我对这土地爱得深沉”的浓情？骄阳似火，在高温的裹挟下，呼吸都变得急促起来，当你紧攥锄头，翻来覆去地卖力耕耘，汗珠随发丝的晃动成串摇落，你是否已参透《观刈麦》中“背灼炎天光”的痛苦？阴云密布，雨点浩浩荡荡地捶打着屋脊，当你目睹低矮的农舍同狂风对抗，瑟瑟发抖的瓦片似乎已不堪重负，你是否会坚定“安得广厦千万间”的由己及人的夙愿？实践，改变了你对书本知识的“刻板印象”，验证了文人们笔下“所言非虚”，令我们在行走间，步步出真知。

实践，不仅焕发着劳动之美，更闪耀着青春的光芒。脚踏实地的历练，承载了独特而珍贵的记忆。毕业后，也许你不再记得教室里的样子如何，却仍记得它被打扫得窗明几净；也许你不再留心老师敲黑板强调的重点，却仍记得篝火晚会上的啦啦操表演；也许你不再期待一顿大餐作为考高分的奖励，却仍记得亲手掌勺的农家菜多么喷香扑鼻。回眸眺望，那些咬牙抱怨的日子，似乎都成了一帧帧难以磨灭的镜头，于你的成长史册上，增添一笔浓墨重彩。

学弟学妹们，实践起来吧！从现在开始，增加你们的“社会经验”，丰富你们的“课本学习”，积攒你们的“青春回忆”，奔赴明亮而充实的未来！

你们的学姐

2023年6月

点 评：灵活地运用语言，恰如其分地表达思想，是这篇文章获得高分的“法宝”。首先，考生行文的语言动情且富有诗意，用优美的语句，描绘了实践过程中的美好图景，将实践对于成长的价值娓娓道来；其次，考生于全文中贯穿了理性的思考，夹叙夹议，论述了实践的意义；再次，尾段运用排比，不仅增强了语言的感染力，并且总括全文，使文章思路清晰，条理井然。

5.一次有意思的学农活动

阳光裹挟着缕缕微风，款款而来。作为初一新生，学校要求开展一次学农活动，有条件的可以自己单独参加活动。

大好春光，我和爸妈一起去乡下拜访外婆。

来到乡下，连空气都带有春雨初霁后的泥土芬芳。刚进院子，正碰上外婆拿着农具准备下田，妈妈在一旁说道：“正巧，跟你外婆一起下田吧，顺便帮帮忙。”

童年时住在外婆家，喜爱跟玩伴打闹。犹记得只和外婆来过田间一次，便再也没有来过，总觉得田间无趣。今日，我的双脚竟鬼使神差般跟着外婆走了出去。

外婆见我过来，也是惊讶：“哟，你以前不肯下田，今天是什么风把你吹过来的呀？”我笑了笑，“是春风，‘春风又绿江南岸’，是老师吹过来的春风，让我跟你学的呗。”“跟我这个老太婆学什么？”随后见她麻利地拿起锄头，开始翻地。

她举起锄头抡下，锄头深深扎进土里，然后拔出来，一片泥土被翻出，接着将锄头反过来，用力敲去泥土，一大块泥块被打散。就这样，不断地锄、挖、敲，田间那块不大的闲地就被外婆翻了一遍，我在一旁不觉赞叹外婆的娴熟。

翻完地，外婆放下锄头，在腰间系上一个布袋，卷起衣袖，拿起铲子，开始点豆子。

她左手抓着一把黄豆，右手拿起铲子，一下铲，铲面与土地之间形成一个切面，左手瞬时往里丢两粒黄豆，黄豆顺着铲子滚入泥土，不偏不倚，十分精准。外婆的双脚不断挪动，不久，整齐的一列便已完成。外婆看我在一旁跃跃欲试，便把铲子给了我。我依葫芦画瓢学着外婆，一铲，一丢。可黄豆像是迷失了方向，偏离轨道，跌跌撞撞地，好不容易才点完了一列。与外婆相比，我的这一行歪歪扭扭，她的整齐划一，连每个点之间的距离都控制得恰到好处。

外婆点豆子的精准令我赞叹，这娴熟的技艺不知是多少年的劳作才练成的。这靠的是她对这片土地深沉的爱与敬畏。

一次有意思的学农活动，使我受益匪浅，让我懂得了农民的辛苦，领悟到“种瓜得瓜，种豆得豆”的哲理，更体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

6.我的舞台梦

从记事儿开始，舞台在我眼中就是非常神圣的地方，无论是盛夏还是寒冬，小到乡村舞台节目，大到春节联欢晚会，我都要观看，无一落下。但看归看，心里也总会暗暗嘀咕，“唉，什么时候也能登上舞台，沐浴在聚光灯下呢？什么时候才能梦想成真呢？”

那是一个丹桂飘香的秋天，也是初一开学季，而我就像刚挣脱出泥土的嫩草，探着头，瞪着忽闪忽闪的大眼睛，对这个新校园充满了好奇，可能是因为长着一副乖巧听话的模样，冥冥之中老师和我多了一层亲切之感。

刚开学没多久，就遇到校园艺术节，我幸运地成了被老师选中的小演员，我也暗下决心一定要把角色演到最好，给观众呈现出一台好戏。辛苦的排练是必不可少的，这偶尔也让我感到头疼、心烦，甚至想放弃。从小到大，第一次有了对演员心理环境的体验。明白了演员之间配合默契的重要性，每一回反复纠正失误的排练；每一次相互鼓励的眼神；每一句亲切暖人的话语，这一幕幕都会让我士气大增，充满信心。

紧锣密鼓的排练撞上了结束的钟。一眨眼，就到了真正的试炼。

我换了表演穿的衣服，老师轻轻地为我翻着领子，一边笑问：“怎么样，紧张吗？我告诉你啊，等会儿上台的时候，就想象台下的人都是白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了一声，又迷迷糊糊地被推上了台。到了台上，望着台下黑压压的人群，真真有“黑云压城”之感。我感觉有些天旋地转，舞台好像翻了个儿，手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离，忽然瞟见了台下的老师：她将手放在嘴巴旁，弯着四指作出了喇叭的形状，圆圆的脸已经涨成了番茄红，沁出了薄薄的汗，奋力喊着“加油”。我忽地鼓起了信心。

台上的聚光灯打到我身上，我抬头，念着口中的台词：“白日不到处，青春恰自来。苔米如花小，也学牡丹开。”再睁眼，泪已将眼前景虚化成了泼墨。演出成功落幕。

这注定是一场令人为之振奋的演出。它让全校师生有了一次展示自己想象力的机会，让我感受到了实现舞台梦的快乐。

从那以后，沐浴着灿烂的阳光，迎着和煦的微风，闻着甜美的花香，我与舞台的联系似乎也变得越来越多，从校园中的活动表演到市级的比赛，走过了各式各样的舞台，给了我实现舞台梦的动力，心中对她的敬爱与日俱增。