学前教育是国家基础教育和终身学习的开端，就像是楼房建设的地基一样起到了奠基石作用，同时也是最重要的社会公益事业。
兴华幼儿园创办于1988年，是隶属于区教育局的全日制公办幼儿园，是首批广东省一级幼儿园。通过党建业务两手抓、党建业务双融合，有效地推动与促进了幼儿园的全面发展。近五年来，幼儿园被评为教育部园长培训中心学员实践教学基地、省首批STEM领航幼儿园、省示范性教师教育实践基地、深圳市优质特色示范幼儿园、家门口的优质幼儿园，也是陕西师范大学、广西师范大学、岭南师范学院教育科研实习基地，以焦艳、陈小舒为首的一批教师获评正高级教师、省名园长工作室主持人，市幼儿教师基本功大赛一等奖等。
兴华幼儿园深入贯彻落实党的二十大精神，积极探索新形势下党建工作有效的方法和途径:锻造党建领航“主力军”，实施“把名教师培养成党员，把党员教师培养成名师”的“双培养”计划，努力打造师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍；筑牢党建教学“主阵地”，找准党建和教育工作有机结合点，通过课程育人，引导幼儿扣好人生第一颗扣子；拓宽党建育人“主渠道”，在常态化做好“三会一课”、主题党日的基础上，深入开展党的二十大精神专题学习，辐射带动全体教师学理论、悟思想、践行动；夯实党建项目“主特色”，结合园所实际，充分利用现有资源和服务渠道，高质量推进“党建 支教兴教”项目实施。
落实立德树人根本任务
党建引领幼儿扣好人生第一颗扣子
兴华幼儿园坚持党对教育工作的全面领导，坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持开展“党建 ”系列特色项目，充分发挥党建示范引领作用，自觉担当起为党育人、为国育才的责任，促进党建工作与业务工作深度融合，为教育高质量发展提供坚强保障。
在党建引领下，兴华幼儿园以立德树人为导向，深挖园所发展内涵，凝炼出“兴兴立德，灼灼其华”的园所文化，“尊重生命自然成长”的办园理念，建构起“儿童是无价的建设者”的儿童观及系列课程观、教师观；不断优化办园条件，打造优良师资队伍，构建起“基础性课程、拓展性课程、园本特色课程项目”的三位一体兴华生活体验课程；在全市率先推行劳动教育，实施“一项传统文化、一门艺术熏陶、一道拿手菜”的项目活动，通过生动活泼的教育活动培养学会生活、友好相处、善于探索、热爱艺术、自信担当的兴华儿童，为儿童奠定终身学习和可持续发展的基础，努力办有内涵、有特色、有温度的高品质幼儿园。
锻造党建领航“主力军”
培养有情怀、有追求、有幸福感的教师
教师队伍是提升基础教育质量的关键力量，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的工作落脚点和实际操作人均是教师。2020年，兴华幼儿园推出《宝安区兴华幼儿园党员名师“双培养”工程实施方案(2020—2022年)》，坚持把提升“双培养”对象素质放在教育培训的首要位置，把提高党员和非党员优秀骨干教师的业务水平和思想政治素质作为“双培养”工作重点。通过实施“双培养”计划，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，提高发展党员质量，优化党员结构；同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，把党员培养成教学一线优秀教师和骨干教师。在党组织的持续培养下，一名同志由积极分子培养成为共产党员，一名由普通教师培养成为园所教学主任，多名党员新手教师培养成为骨干教师，双培养教师带领教师团队以兴华生活体验课程、岭南自主游戏、STEM项目为抓手，探索以儿童发展为本的保育教育实践，先后获评广东省STEM活动案例评选一等奖、区教学管理人员大赛特等奖、区教师基本功大赛一等奖、深圳市“苗圃工程”教坛新秀等。
兴华幼儿园以“全覆盖、分层次、有重点”为原则，通过分层培训、名师送教等活动打造了一支政治觉悟高、思想格局大、专业能力强、教育情怀深的教师队伍。在高质量教师队伍的引领下，兴华生活体验课程充满活力，最大发挥了育人作用。2021年兴华幼儿园成为广东省学前教育高质量发展实验区宝安区岭南幼儿园自主游戏项目试点园。实施自主游戏过程中，兴华幼儿园优先从“四有”(有地方玩、有时间玩、有材料玩、有机会玩)入手，保障幼儿的游戏权利。教师是儿童发展的促进者，兴华幼儿园始终坚持“教师是长大的儿童”的教师观，认为教师应该葆有一颗童心与童性，也应该是儿童睿智的领路人。自主游戏中，教师不再将自己当成幼儿安全的“看护者”，而是变成游戏的观察者、支持者和引导者，不断地推动和支持幼儿学习的深入和发展，促进了幼儿动手能力、协商合作、问题解决、想象力和创造力等能力发展。儿童在游戏中表现出了积极主动、认真专注、不怕困难、勇于挑战等学习品质。
坚持“互帮互助、共同提升”原则
积极发挥党建与业务示范引领作用
在实现园所高质量发展的同时，兴华幼儿园一个重要职责是承担更多帮扶任务。自承担“百园扶百园”“名师送教““民办园跟岗”帮扶任务以来，兴华幼儿园始终坚持“扶园先扶智，帮园先培师”的原则，充分发挥党员教师在支教活动中的先锋模范作用，成立了由优秀教师组成的帮扶团队，将先进的幼儿教育理念与方法带到帮扶园所、地区，通过示范、引领改变薄弱园、地区教师的教育教学观念，推动教育均衡发展。通过帮扶实践活动促进党员教师把教育认知转化为实际行动，从而促进自身政治思想、业务能力等综合素养的历练与提升，实现个体价值的社会效益最大化。
随着名师送教、结对帮扶等各项活动的开展，兴华幼儿园支教兴教工作取得显著成效。通过传递正确的教学理念、分享教学实践经验、解答教育教学中遇到的问题和困惑，被帮扶园教师教育观念、教学方法不断更新，教育环境逐渐改善，管理行为、管理水平明显提高，管理制度逐渐健全；近五年来，兴华幼儿园共接待了全国各地198批5852人次教师跟岗研习，开展了95场支教送教活动，教师教学案例在全国、全省教育平台进行公开展示，兴华幼儿园收获了良好的社会口碑和社会声誉，在社会公众视野中逐渐树立起了有态度、有影响力、有知名度的学前教育品牌形象。
兴华幼儿园通过树立“党建核心引领、共促全面发展”的工作理念，实现了党建工作与幼儿园中心工作、日常工作有机紧密结合。焦艳园长表示，未来兴华幼儿园将继续坚持党建与业务双融双促，踔厉奋发、勇毅前行，在学前教育领域坚定信念、凝聚力量、步调一致向前进，积极推动学前教育高质量发展。
文:谢粤蕾 制版:陈欣 邹虹香 严文静
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